Tuwim na nowo, czyli poezja w wersji animowanej – pomysł na lekcję w klasach 2–3

W dzisiejszych czasach dzieci otaczają tablety, gry, YouTube i media społecznościowe. Tradycyjna książka – a tym bardziej poezja – coraz częściej przegrywa z tymi nowoczesnymi rozpraszaczami. Czy da się to zmienić? Oczywiście! Wystarczy sięgnąć po znane i lubiane teksty oraz połączyć je z narzędziami, które dzieci dobrze znają i lubią.

Jednym z najlepszych poetów do takiej pracy jest Julian Tuwim – autor pełen humoru, energii i dziecięcej wyobraźni. Wiersze takie jak Lokomotywa, Słoń Trąbalski czy Okulary potrafią rozbawić i zaciekawić nawet najmłodszych. A jeśli dodamy do tego Canvę i odrobinę kreatywności? Otrzymujemy świetną lekcję języka polskiego połączoną z techniką, plastyką i... animacją!

Jak przeprowadzić taką lekcję? 

 1: Czytanie wierszy Tuwima

Zaczynamy klasycznie – wspólnym czytaniem wybranych wierszy poety. Można zrobić to na głos, z podziałem na role, a nawet z użyciem nagrań lektorskich.

2: Podział na pary

Uczniowie pracują w parach. Każda para losuje (lub wybiera) jeden wiersz Tuwima, który będzie tematem ich pracy. Zadanie? Stworzyć animację poklatkową opartą na treści wiersza.

To świetny sposób na rozwijanie:

• współpracy,

• umiejętności dzielenia się zadaniami,

• kreatywnego myślenia.

3 Tworzenie animacji w Canvie

Canva to proste narzędzie online, które pozwala dzieciom tworzyć piękne projekty bez konieczności znajomości trudnych programów graficznych.

Co robią dzieci w Canvie?

• Zalogowanie i utworzenie projektu - Dzieci tworzą nowy projekt – najlepiej w formie filmu
• Przygotowanie tła i ilustracji - Mogą używać darmowych grafik, zdjęć lub tworzyć własne ilustracje. Canva oferuje też funkcje AI, które pozwalają generować obrazy do scen z wiersza.
• Dodanie tekstu - Fragmenty wiersza trafiają na kolejne slajdy – dzieci same decydują, które wersy pojawią się jako napisy, a które przeczyta np. wygenerowany głos AI.
• Ożywienie wiersza animacją - Dzieci wybierają animacje: przesuwające się postacie, migający tekst, efekty specjalne. Każdy slajd staje się częścią poklatkowej opowieści.

4: Pokaz animacji

Gotowe animacje warto zaprezentować na osobnej lekcji. Każda para pokazuje swój filmik i mówi kilka słów o tym, jak interpretowała wiersz i jak wyglądała ich praca twórcza. To nie tylko świetna zabawa, ale też nauka występowania przed grupą.

5: Refleksja i rozmowa

Na koniec dobrze zorganizować krótką rozmowę: Co było najtrudniejsze? Z czego są najbardziej dumni? Jakie fragmenty wiersza zapamiętali najbardziej? Co sprawiło im największą radość?

Taka refleksja wzmacnia poczucie sprawczości i uczy dzieci myśleć o literaturze w sposób osobisty i twórczy.

Dlaczego to działa?

• Łączy tradycję z nowoczesnością – poezja staje się interaktywna i bliska współczesnemu dziecku.
• Rozwija umiejętności miękkie – współpraca, komunikacja, wyrażanie emocji.
• Uczy narzędzi cyfrowych – dzieci zdobywają podstawy pracy z grafiką, animacją i prezentacją.
• Pobudza wyobraźnię i kreatywność – każde dziecko tworzy coś wyjątkowego.
• Buduje pozytywny kontakt z literaturą – Tuwim przestaje być „zadaniem domowym”, a staje się zabawą i przygodą.

Zachęcanie dzieci do czytania wierszy nie musi oznaczać nudnego wkuwania i recytowania z pamięci. Dzięki nowoczesnym narzędziom, takim jak Canva, poezja może zyskać drugie, cyfrowe życie, a dzieci – szansę na pokazanie swojej kreatywności. Julian Tuwim w wersji animowanej to nie tylko świetna zabawa, ale też piękna lekcja literatury, która zostanie z dziećmi na długo.

 Przykłady dziecięcych opracowań